《紧扣“五心”同育人，实现“五新”护成长》入选高校学生心理健康教育指导典型案例名单；《“需求引领·要素融合·特色推进”：大中小学国家安全教育一体化构建的探索与实践》入选大中小学思想政治教育一体化建设工作典型案例名单；“铸心”学生综合素质训练基地入选学生综合素质训练基地名单。

紧扣“五心”同育人，实现“五新”护成长

案例以培育学生理性平和、自信乐观的健康心态为目标，以具体“案例”为依托，紧扣“五心”同育人，实现“五新”护成长的帮扶方案，全面整合课内课外、校院协同、线上线下、医校合作、内外互补、虚实结合“六种联动”育人力量，构建全方位、立体化、可持续发展的心理健康教育模式，打造学生心理帮扶“三全育人”“五育并举”大格局，引导学生走出心理困境，助力学生健康成长，全面发展。

案例以帮扶心理辅导为“中心”，尝试“新思维”，帮助学生识别情绪、学会言语化表达情绪。以改善帮扶人际为“靶心”，帮助学生看到人际互动中自己的需要和希望，建立新的人际交往模式。以强化帮扶家校合作为“重心”，运用“多方会谈”技术，与学生、其父母、辅导员、副书记、舍友组成圆桌会谈，改善家庭氛围和沟通方式。以把握帮扶多方联动为“核心”，通过多方联动，形成“一体四联，多维并举”的闭环育心模式。以强健五育助心育为“轴心”，将以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心贯穿到心理干预的全过程。

“需求引领·要素融合·特色推进”：大中小学国家安全教育一体化建设的探索与实践

2022年，学校为进一步提升服务国家安全教育能力，成立了人才培养实体单位国家安全学院，并于2024年获批 “国家安全学”一级学科博士学位授权点。

学校以国家安全学学科特色优势为依托，发挥教师教育特色优势，在平台建设、研究引领、教材研发、师资培训、教学建设、实践推进等方面持续发力，形成了“需求引领、要素融合、特色推进”的大中小学国家安全教育一体化建设工作格局。

2024年8月，学校参与编写的“马工程教材”《国家安全教育大学生读本》，目前已成为高校国家安全教育的指定用书；主编高校国家安全教育教材《新时代高校国家安全教育通论》《中小学国家安全教育教程》等10余部教材。

学校构建“1+N”国家安全教育课程体系，即开设1门国家安全教育公共基础课，N门国家安全大类选修课程，开发数字化资源，建设国家级精品慕课。

同时，学校还承担教育部国家安全教育教师国家级培训任务，研究制定《中小学教师国家安全培训方案》，完成了广西、贵州、甘肃、陕西等14个省份2000余名中小学骨干教师和教育管理干部的国家安全教育培训，为提升西部地区中小学国家安全教育水平作出了积极贡献。

学校推进国家安全教育从专门课程、课程思政到实践研学的拓展，形成了“根基在西部、亮点在边疆、影响在全国”的工作格局，着力打造“1+1”两大特色实践品牌。

“铸心”学生综合素质训练基地

陕西师范大学“铸心”学生综合素质训练基地是学校依托“陕西大学生心理健康教育培训基地”“陕西普通高等学校心理健康教育与咨询示范中心（实践基地）”等优质平台打造的学生综合素质训练基地。基地以“铸魂育人·启智润心”为育人理念，将“铸魂”与“铸心”相贯通，“课内”与“课外”相结合，“教育”与“实践”相融合，构建了“1+2+N”（即“学校+校友企业+多方育人力量”）育人模式，形成了学校主导、校企联动、师生参与、高效运行的育人新格局。

搭建场景式思政教育“活”课堂，基地先后与红军过境陈列馆等20余个红色文化教育基地合作共建，打造了学生综合素质训练“红色阵线”。组建探究式心理育人“精”团队，构建了心暖“3×3”多维心理育人体系。打造沉浸式五育融合“优”课程，将中华体育、美育、劳动精神融入实践，开发建成高空、地面、水上、山野等5大类、90余项实践项目。形成立体式校企合作“新”路径，学校以“基地”建设为依托探索构建铸魂育人新路径，实现服务地方经济社会发展与高校人才培养同频共振。

自教育部开展高校思想政治工作有关项目建设工作以来，我校先后有13个项目入选，充分彰显了学校坚持守正创新、强化思想引领、加强示范建设，持续提升新时代思想政治工作质量水平的积极成效。下一步，学校将坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，深入实施新时代立德树人工程，奋力书写思想政治工作的新篇章！