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关于做好2019-2020学年度辅导员考核工作的通知

发布日期:2020-07-02     作者:     浏览数:    分享到:

各学院:

根据《陕西师范大学学生思想政治工作队伍建设实施办法》(陕师党发[2005]20号)精神,为客观、全面、公正地评价辅导员工作,强化竞争机制,促进辅导员队伍建设制度化、规范化和科学化,更加客观地反映辅导员的工作态度和精神风貌,现将2019-2020学年度辅导员考核工作的有关事项通知如下:

一、考核对象

2019-2020学年度在我校从事辅导员工作满一年的本科生专、兼职辅导员。

二、考核原则

1.定量与定性相结合原则:既注重工作量的大小,又注重工作质的高低。

2.重点与整体相结合原则:既考核工作的重点,又考核工作的整体。

3.常规与创新相结合原则:既考核常规性的日常工作,又考核开拓性的创新工作。

4. 过程与结果相结合原则:既考核阶段性结果、最终结果,又考核工作过程中的努力程度和贡献大小。

5. 重绩效原则:主要考核工作中取得的成绩、效果。

三、考核内容与赋分

辅导员年度考核的内容主要包括德、能、勤、绩、廉五个方面,重点考核辅导员的工作实绩。

德:主要考核辅导员的思想政治素质、道德品质、敬业精神和工作态度(20分)。具体要求:

1.能够运用马克思主义的基本观点分析问题、解决问题,具有较强的政治敏锐性和鉴别力;能够坚定地与党中央保持一致,具有高度组织性、纪律性;能够贯彻党的教育方针,依法履行教育职责。

2.工作中以身作则,遵守社会公德,引领社会风尚,以高尚品行和人格魅力教育感染学生。

3.爱岗敬业,把学生工作放在首位,以献身教育事业、引领学生思想和服务学生成长为己任。真心关爱学生,严格要求学生,公平对待学生,不得损害学生和学校的合法权益。

4.工作认真负责,具有强烈事业心、责任感和服务意识,以学生为中心,关心学生,具有良好的职业道德。

能:主要考核辅导员的组织管理能力、科研能力和创新能力(10分)。具体要求:

1.熟悉学生工作政策和规章制度的熟悉程度;具备及时发现问题、解决问题的能力,组织开展各类学生活动的能力,指导学生党团组织和学生团体建设的能力,选拔、培养和使用学生干部的能力。

2.积极参加科研团队,主持或参与学生工作研究课题,发表工作研究论文或调研报告或出版专著,参加相关资格培训并获得认证,以及个人获奖情况。

3.具有创新意识,创造性地开展工作,能够不断探索学生工作中的新思路、新方法,提出合理化建议,积极开展有影响的活动。

勤:主要考核辅导员的出勤情况、工作落实情况(10分)。具体要求:

1.遵守学校劳动纪律,按时参加学校、学院召开的各种会议活动、理论学习和业务培训等。

2.深入学生宿舍、班级、课堂和活动现场;用切实可行的方法经常性与学生谈心交流,及时了解学生的思想状况,熟悉学生情况,正确解决突发事件和问题。

3.能够按照要求及时完成学校和学院署的各项任务,落实学生工作各项管理制度(包括请销假、班团例会、宿舍检查、听课、联系学生家长等)。

4.认真做好工作记录(工作日志、会议记录、谈话记录等)。

绩:主要考核辅导员完成职责情况和实际工作效果(50分)。具体要求:

1.组织学生开展思想教育的效果。主要包括学生的思想觉悟、道德品质状况,培养学生骨干的数量和质量及入学教育、形势政策教育、行为规范教育、心理健康教育、毕业教育的成果等。

2.学生日常管理工作的效果。主要包括学生的品行评定、综合测评、各项评优;建立贫困生档案、对特殊学生(问题学生)的帮助,奖、贷、勤、补、免等政策的实施情况;学生党员的培养、发展和教育情况。

3.学风建设情况。所带学生学风状况(上课迟到、早退、旷课现象,课堂秩序和考风考纪情况);学习成绩状况(考试优秀率、不及格率;四六级通过率;考研率等);所带学生参与科研情况及取得成果、参与科技创新活动及取得成果。

4.基础文明建设取得的成绩。包括学生遵守校纪校规情况和学生在宿舍、教室、校园等公共场合遵守秩序情况。

5.培养典型的情况。所负责的工作范围内,获得国家级、省级、校级先进集体和优秀个人的数量。

6.特色工作的开展情况。能够本着全心全意为学生服务的宗旨,不断创新学生工作的理念、机制和方法,在创新中寻求学生工作的新突破和新发展。

廉:主要指辅导员在各项工作中能够做到公正、公平、公开,廉洁自律(10分)。

四、考核等次

(一)辅导员考核等次分为:优秀、良好、称职、不称职四个等次。得分在85分以上者为优秀,84-70分为良好,69-60分为称职,59分以下者为不称职。

(二)凡在本学年有下列情况之一者,在考核中直接确定为不称职:

1.因违反国家法律法规或校纪校规受到行政拘留或党纪政纪处分者;

2.各类请假时间累计在一个月以上者(一次性产假、病假除外);

3.在工作中不服从组织调配、拒不接受工作任务者;

4.无正当理由拒绝参加年度考核者;

5.经常不参加党委学工部(学生处)组织的政治学习和集体活动、公益活动者;

6.由于工作不深入、不到位而造成重大安全责任事故或群体性事件者;

7.对学生发生意外事故没有按照学校规定按时上报或隐瞒不报者。

五、考核方法与程序

(一)考核方法

辅导员工作考核采取学校、学院、学生三位一体的考核机制。学校成立由党委学工部(学生处)、研工部、校团委、毕业生就业指导服务中心负责人及相关职能部门负责人组成的学校辅导员工作考核领导小组,领导小组下设办公室,办公室设在党委学工部(学生处)教育管理科,具体负责考核工作的组织协调。学院成立由院长或主任、分党委(总支)书记、副书记以及教师代表组成的学院辅导员考核工作领导小组。

考核以学生测评、学院测评和学校测评三种方式进行。学生测评结果所占权重为30%(即学生打分平均数×0.3),学院测评结果所占权重为40%(即学院考核小组成员打分平均数×0.4),学校测评结果所占权重为30%(即考核小组成员打分平均数×0.3)。

辅导员工作考核分值=A(学生打分平均数×0.3)+B(学院考核小组成员打分平均数×0.4)+C(学校考核小组成员打分平均数×0.3)。

学生测评和学院测评均由学院考核领导小组负责组织实施,测评结果由学院学工组统一汇总后上报党委学工部(学生处),学校测评结果由党委学工部(学生处)汇总。辅导员考核结果最终由学校考核领导小组研究,报主管学生工作的校领导审批。

(二)考核时间与程序

1.个人自评(7月2日)。辅导员对本人年度工作进行全面总结和自评,填写《辅导员工作年度考核登记表》(见附件1)。

2.学生测评(7月2日-3日)。学生根据自己辅导员的实际工作情况对辅导员进行评估打分,参与打分的学生人数为辅导员所带学生总数的60%以上,学生测评在学工系统中完成(具体操作详见附件2),各学院副书记可登陆学工系统查看学生测评分数(具体操作详见附件3)

3.学院测评(7月3日-7月5日)。学院辅导员考核工作领导小组综合辅导员个人自评和日常工作情况,对辅导员进行评估打分,形成考评意见并推荐考核优秀的辅导员名单(每个学院各推荐1名)。凡在这一学年学生工作中获得省级以上表彰奖励的辅导员,由学院对其获奖情况进行初审,一并录入推荐名单,不占用学院推荐名额。

辅导员考核登记表以及拟推荐考核优秀辅导员(含省级以上表彰奖励辅导员)名单于7月6日中午12点前交至学生处教育管理科(长安校区新勇学生活动中心东301室)。

4.学校测评(7月7日-9日)。学校辅导员工作考核领导小组根据辅导员日常工作开展情况对学院报送结果进行汇总、复核;对学院报送的优秀人选材料进行初审。

5.确定考核等级(7月中旬)。学校考核领导小组对测评结果进行综合研究的基础上,提出考核等次初步意见,报主管学生工作的校领导审批。

6.反馈考核结果(7月下旬)。考核结果确定后,党委学工部(学生处)在全校学工系统内公布,并对考核优秀的辅导员进行表彰奖励;对考核不称职的辅导员,各学院要分析原因,主管领导要对其进行谈心谈话,了解实际情况,提出建议和整改意见。

六、考核要求

1.各学院要高度重视本次考核工作,成立学院考核领导小组,严格按照考核程序要求,扎实细致地做好辅导员考核工作。

2.各学院学工组要积极配合本单位考核领导小组,精心组织,周密安排,切实做好辅导员考核各项材料的收集、整理和汇总工作。

3.辅导员要认真对待考核工作,全面总结个人工作,按时提交工作总结和科研创新成果的原件及复印件,被推荐为优秀辅导员的人员要认真准备个人材料。

 

 附件1:辅导员工作年度考核登记表.doc

 附件2:考核管理学院用户操作手册.pdf

 附件3:考核管理学生用户操作手册.pdf

 

党委学工部(学生处)

2020年7月2日

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