李铂川是地理科学与旅游学院2018级地理科学卓越班学生，地理科学与旅游学院学生会主席团成员。他主持大学生创新创业训练省级项目一项，在北大核心期刊发表论文1篇，是“启夏英才”学生骨干训练营优秀学员，天域北斗王旭老师工作室“三年千人发展计划”成员，“中教启星杯”地理教学制图大赛一等奖、全国研学课程设计大赛二等奖、首届全国师范生微课大赛三等奖获得者。

为党育人、为国育才

“教师的思想行为是对学生最好的德育。”李铂川是认真学习党团知识带头模范，他曾担任地科院马列理论读书社负责人，和社员们一起在《共产党宣言》、《1844年哲学-经济学手稿》、《中国革命的战略问题》、《苦难辉煌》等书籍中学习伟人的光辉事迹，同时他积极向党组织靠拢，于2020年9月22日成为中共预备党员，在政治上获得“新生日”。他用自己的方式的诉说着党史，讲述了《毛泽东地理的温度与广度》、《中国共产党的伤痛与机会》等多次党课，广受好评。

学高为师、身正为范

作为一名国家公费师范生，他深知“教师教给学生一碗水,自己要有一桶水”的重要性，因此在大学期间认真学习地理专业课程以及教育学、心理学相关理论，曾获得“隆基”卓越教师奖学金、二等优秀奖学金。从一遍又一遍练习的板书被“央视新闻”转发，到代表学校在2020年9月11日“西部红烛为祖国闪耀”教师节活动接受央视采访中说到：“不忘‘立德树人’的初心，牢记‘为党育人、为国育才’的使命”，他感到国家对教育尤其是基础教育事业的重视，也感到身上沉沉的担子。作为一名未来的地理教师，他穿越秦岭南北，通过实地考察设计的《STEM视野下“引汉济渭“工程的研学旅行设计》获得首届全国研学课程设计大赛二等奖，并于2020年12月奔赴边陲小镇腾冲，用地质锤敲击火山石聆听岁月史诗，用气象仪测量驼峰机场与高黎贡山感受极边之城，以腾冲火山热海的地质景观为主线进行了现场课程设计。同时，他积极参加“star星讲堂”未来教师素质大赛、全国师范生微课大赛并取得二等奖、三等奖的优异成绩。他一遍又一遍研读《地理课程标准》，思考如何培养学生的地理核心素养，旅游的途中随手拿一块岩石、挖一捧土壤是他的“职业病”，板画中国、世界地图是他的“绝活”，讲好每一堂课，带更多的学生“行万里路”，是他的最大的“心愿”。

创新科研、勤于探索

温家宝总理说：“师范教育的目标绝不是造就‘教书匠’，而是要造就堪为人师的教育家。”他深入地理教学研究，通过对大学师范生和中学教师、学生对地理教学用图需求的调查，总结出《基于不同主体的地理教学用图需求特征及其提升策略》一文，拟于北大核心期刊《中学地理教学参考》（上半月）2021年第9期发表，借此机会为广大中学地理同行开设公益GIS（地理信息系统）制图课程，播放量964人次，受到一线地理教师和师范生的一致好评。他同时主持了大学生创新训练省级项目《基于STEAM教学的高中地理新教材教学模式创新探索研究》，项目阶段性成果《国内STEAM教育地理实践研究梳理与进展》拟于《中学地理教学参考》（下半月）2021年第6期发表，《基于6E-STEAM模式开发地理问题研究教学 ——以“何时蓝天常在”为例》正在《地理教学》期刊接受初审。

关注社会、国际视野

在勤于学业的同时，李铂川关注社会并积极参与社会实践活动。武汉疫情好转，他为了让更多中学生了解武汉雷神山、火神山选址、建设背后的中国速度、中国力量与中国智慧，创作了《武汉抗击疫情试题命制与讲解》的制图作品，从自己的地理视角阐释了中国精神，同时作品获“中教启星杯”地理教学制图大赛一等奖，受到许多一线地理教师的认可。“一位优秀的教育者需要有国际视野”，因此他于2020年1月至2月他参与陕西师范大学与美国东卡罗莱纳大学举办的海外游学项目，表现优异，获得“一类卓越游学奖学金”。通过一个月时间的学习，他初步了解了美国教育尤其是地理教育的特点，从而取长补短。他撰写的游学报告《遥相呼应的伟大实验——中美地理教育对比》受到学校认可，并在班级为同学们做以《密西西比与长江黄河》的主题汇报。

碧海苍梧、桃李春风

经天纬地为师范，种桃种李种春风。为学为人同风雨，心往碧海与苍梧。对于这名地理教育的实践者而言，本科阶段的学习是他人生当中的第一步，未来的他会遇见更多的学生，传授更多的知识，完成更多的工作，这条路道阻且长，但他愿用“西部红烛”的精神照亮三尺讲台，用“教育报国”的热情塑造一腔热血，未来的他定在基础教育事业中“三尺讲台迎冬夏，一腔热血讲春秋”。

学生推荐意见：

李铂川，他在学习刻苦认真、善于思考，每次发现了新知识、新方法有着像孩童般的兴奋，我见证了他积极参加教学比赛、制图大赛、挑战杯以及研学旅行大赛等多种课外实践活动，并且都取得了不错成绩。他在工作中认真负责，踏实能干，往往能出色完成交给的各项任务。让我印象最深刻的是他的“教师技能”，他的地理课、党课生动有趣，旁征博引，他的演讲热情澎湃以及他手绘中国地图的绝活，甚至是随时观察岩石的“职业病”都让我钦佩不已。他像一个小太阳一样永远充满活力与激情，值得我们学习与赞美！

——地理科学与旅游学院学生 华丽丽

教师推荐意见：

李铂川同学思想上进，尊敬师长，我看到他对知识对渴望，以及对地理教育事业对热爱之情。他对人真诚，学习刻苦认真，专业知识扎实，乐于分享自己的所思所想，每次课上展示内容丰富、精彩纷呈。他热爱教育，具有过硬的教师基本功，乐于向他人请教与他人讨论，对地理教学有自己独特的观点，并能实践其观点整理成文章发表，他参与多项地理教学相关比赛并获良好成绩，是一名品学兼优的学生。

——地理科学与旅游学院教师、班主任 李双双

学院负责人推荐意见：

李铂川同学思想上积极要求进步，政治立场坚定，学习中刻苦认真，学习成绩优异，热爱教师职业，不断提升自身的教师技能，获全国地理教学制图大赛一等奖、全国研学设计大赛二等奖等，工作中认真负责，踏实能干，出色的完成各项任务，生活中严格要求自己，为人诚恳，待人热情，是一名品学兼优的大学生。

——地理科学与旅游学院院长 周正朝