文学院2024级汉语言文学拔尖基地班“一站式”学生社区班级育人品牌项目——“班团领航：学习星火计划”推进有序，近期收获了一批阶段性成果。项目采用小组合作模式，鼓励同学们在专业学习和创新实践中互相激发，让成长不只藏在书页里，也在创新创业的赛场上闪闪发光。

阅读不孤单：小组互促，跨组碰撞

项目启动后，班级成立了五个读书小组，成员之间互相督促、彼此激励，小组之间也开展互评。在经典阅读环节，小组成员通过“跨组研学沙龙”实现不同书单的深度碰撞——从《简·爱》的人物分析延伸到社会结构讨论，从科幻文学解读拓展到技术伦理思辨，让文本解读拥有了多元视角和跨界张力。

每学期“师生共读一本书”活动中，同学们与专业课教师围坐交流，从多角度剖析人物与主题，在切磋中碰撞思想火花。师生共同探讨作品理解，既谈论语言艺术，也延伸到不同时代青年人对未来的探索。

赛场练身手：经验共享，以赛促学

在项目带动下，班级成员积极参与创新创业赛事，并屡获佳绩。获奖同学在班级活动中分享经验，详细讲述项目孵化全过程：如何从一个阅读痛点出发确定选题，如何分工协作打磨文本与展示，如何在评委提问环节灵活应对。同级之间形成了“老带新、学促赛、赛练手”的良好氛围，比学赶超的劲头十足。  

行走的课堂：外出研学，触摸文脉

本学期，全班同学在专业课老师带领下，赴江苏南京开展研学实践教学活动。在明孝陵神道和碑刻前，师生一起观察明清陵寝的建筑规制，理解“家国一体”的文化观念；在中西合璧的民国建筑群和近代史料展中，结合所学民国文学，感受那个时代救亡图存的历史情怀。

同学们还走进夫子庙—秦淮河风光带。夜游秦淮，大家实地体会杜牧等诗人笔下的秦淮意境；第二天冒雨登上中华门城墙，亲手触摸砖石，感受南京城的历史厚重。这场行走的课堂，让同学们在古今对比中加深了对人文精神的理解，也为专业学习增添了鲜活的实地感受。

接下来，班级还将持续推进经验交流会、外出研学、实地调查等活动，帮助同学们在更广阔的天地中获得更丰富的科研与竞赛选题。期待这颗“星火”持续燎原，为班级成员的大学生活带来更可持续的成长动力。