自获批学校“一站式”学生社区班级育人品牌项目后，文学院2024级汉语言文学三班围绕师范生核心素养培育目标，重点推进“妙笔生花”三笔字提升工程与“教坛新秀”教学能力锻造工程两大板块，构建了“技能+学风”双向赋能的育人体系。

一、“妙笔生花”三笔字提升工程

在班主任余跃龙老师指导下，全班开展了“笔书经典承文脉，精研翰墨传雅风”主题三笔字大赛。由班主任与书法任课教师组成评审组，从笔法规范、结构布局、文化呈现三个维度对作品进行评分。该活动在提升学生三笔字技能的同时，践行了以文化人、以技育人的理念，凸显了班级文化育人的成效。

二、“教坛新秀”教学能力锻造工程

在师范生教学素养培养方面，班级组织“炎夏积章承古意，岁月藏诗润今时”古诗文诵读活动，搭建线上打卡监督平台，学生坚持诵读经典、积累诗词，以提升语文学科素养；班级以小组积分制形式举办诗词大会，设置飞花令等五个环节，兼顾知识性与趣味性，引导同学们在竞答中巩固诵读成果，提升文学素养。

每逢寒暑假，全班坚持书法和背诵双打卡，主动对接任课教师，提前梳理新学期学习篇目。在2026年新春之际，班级发起新年专题书法创作活动，同学们以笔墨传情，将新春祝福与传统文化相融合。活动全程参与度高，展现出汉语2403班学子辍、锐意勤学不进取的良好学风。

未来，2024级汉语言文学三班将继续深耕“沉浸体验式技能提升”育人品牌，围绕班风师德建设、师范生培养“两项工程”开展主题活动，不断优化分层实训模式，帮助班级成员提升师范能力。